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[新月文摘]

多语言环境不利于宝宝学说话

作者:摇篮网          录入于 August 27, 2011 at 10:02:14:
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当宝宝"咿呀"学语时,良好的语言教育能促进宝宝思维和智力的发展,而不当的语言教育却会造成宝宝语言发育迟缓,家长们要格外注意。

妈说英语爸讲日语三岁小孩难开口

眼看儿子小强3岁多了还只会简单地叫"妈妈"、"爸爸",尤其近一个月他更是只字不说,完全用指手画脚代替了原就少得可怜的言语,这可把魏女士夫妇急坏了,赶紧带他到医院检查。

经检查、询问,医生认为,小强无论体格还是智力发育都没问题,之所以语言发育比不上同龄儿,尤其是这段时间的"失语",都怪魏女士家里的语言教育太"超前"。

原来,魏女士在校学的是英语专业,而丈夫是学日语的,小强两岁多,他俩就计划着让小强提前接触一下英语和日语。于是,他俩每天对着孩子用不同的语言交流,几乎是英语、日语、汉语轮番上阵。然而,小强不仅没有"三语"齐头并进,反而连以前会说的一些简单汉语也越说越少,直至彻底"失语"。

两三岁的孩子,正处在语言发育的关键期,他们还没完全形成自己的语言,如果家庭语言环境太复杂,会给正在模仿成人语言的孩子造成很大困惑,最终延迟语言发育甚至导致语言发育障碍。

门诊上,经常遇到类似语言发育迟缓的孩子,要么是家长太早开始双语教育,要么是爷爷、奶奶说方言,爸爸妈妈讲普通话。

1岁多开始教孩子说话,最好统一用标准的普通话;和宝宝进行语言交流时,家长要和孩子面对面说话,发音要准确清晰。

想要什么让他说出来家长别太心有灵犀

两岁左右,正是孩子语言发育的关键阶段,当他们有某种需求时,鼓励他们用简单的话语表达出来,正是促进语言发育的好机会。可是,当孩子伸手指向自己想要的东西时,不少家长不等孩子开口,就“心有灵犀”地满足他;有时甚至孩子抿抿嘴,家长就把水递过去了。长此以往,孩子没有说话的需要,势必影响语言发育。

即便是不会说话的小小孩,家长也不能呵护得太过分,哪怕让孩子为了唤起大人对他需求的关注哭闹两声,或用手势表达,对孩子以后学说话也是有好处的;而一旦孩子会说简单语句了,他再用手势表达需求,家长也不能立即满足,要有意识地训练他,如问他“宝宝要什么?这是牛奶,这是面包。”鼓励孩子说出想要的东西。假如他表现得好,就用亲亲、抱抱作为奖励,能增强他主动说话的自信。



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