EMBA 所為何來( 第一篇;共二篇)

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一般來說，進EMBA的目的有三，第一是進入學術殿堂，嚐試在不同的環境學習，接觸不同的人群，以增加歷練，同時建立不同的人脈關系，結交新的朋友，擴大生活體驗。第二是透過與教授的互動與學習新的教材，增添一些新知識、新想法與新見解，俾能給久已疲乏的經營思路注入新的理念，第三是補足學位的不足，有的企業家年輕出道，並未取得研究所學位，可以趁此機會，取得高等學歷，給自己學術人生做一交代。

知名學校紛紛開設EMBA學程提供企業學習機會是一件好事，然而提供的課程應該更審慎地符合企業家的需求與學習條件的限制，使教學雙方滿載而歸。學校可藉由此計劃獲得更多經費來源擴大校友經濟實力基礎，提高教學品質。而學員則能透過EMBA得到他們所夢想的以上三項目標。為了能達到以上三目標，學校學員都應努力以下幾件工作。

一、 高學費政策：目前台灣知名大學的EMBA學費太低，應該至少調高二至三倍以上，才符合EMBA課程的要求。以台灣GDP USD13,000來講，一百萬台幣以上是一個合理的數目。蓋因，企業家本身已經累積了很多經驗與知識，他們的時間非常寶貴，把一群企業家聚集一堂本非易事，它的成本非常昂貴，因此應該好好利用它。每一課程都應該是安排得最精緻，最有效率，聘請最稱職的教授，講授最有實質意義的課程，提供教授最佳鐘點費，要求最佳的授課效果。企業家付得起學費，必然也要求一流的教學品質，由於企業家的要求，可以借力推動學校教學品質。所以，要辦好EMBA，學費一定要提高。高門檻的學費政策，才會招收到一流的學員，才能聘到一流的教授，提供一流的學習環境。

EMBA課程包括道的傳授，以及工具知識的傳授。道的傳授則包括哲理，成功之道以及對自然事物的認識，依道行事，善始善成，應用於做人、做事、做企業都非常重要，而管理知識則包括組織以及人的組織行為，發揮組織效率，而工具知識則包括基本知識如經濟學、統計學、投資學等等課程，技術性工具則包括會計，工廠管理、知識管理等枝節課程。

二、 要提供學員做好CEO的訓練，大部分學校都沒能適當地提供這一部分的訓練，做為一個CEO所要扮演的角色是領導統御，他必須能控制場面，臨危不亂，有效溝通。學校應聘請國際知名公關公司，給每一學員（可五人一組）做”面對媒體”的震撼訓練，培養公共演講能力，可以做出時間長短不一的公共演講能力，並在面對媒體時，有隨機應變的能力，這一部分課程的成本不低，但其結果終生受用。CEO特質包括”勇氣、耐力、遠見、誠信、熱誠”，學校應該提供CEO特質訓練，使每一位學員都能體會高品質CEO應具備的條件，並能身體力行。

換句話說，這一訓練將使學員成為”人模人樣”的CEO，做事有邏輯，決定能果斷，對將來有遠見，做人有擔當，有哲理，能沈潛，能服眾，不斷提高企業獲利能力。(待續)