孔子，这位两千多年前中国哲人的形象，在这股传统文化复兴热潮中，作为标志性的符号屡屡出现。这一年，纪念孔子诞辰的祭祀大典在孔子故里———山东省曲阜市孔庙举行。与往年祭祀大典不同的是，此次祭孔活动首次由政府举办，中央电视台面向全球直播；这一年，国家宣布将开展“汉语桥”工程。中国国家主席胡锦涛在乌兹别克斯坦塔什干出席全球第一所孔子学院合作协议签字仪式。传统文化复兴，对内表现为“国学热”，对外则表现为“汉语热”。

在2004年9月，党的十六届四中全会上，首次将“构建和谐社会”这一任务与三大文明并列，作为社会主义建设的重要任务之一提出。“和谐社会”这一来自中国传统文化的概念，成为中国着力推行的建设目标。有学者指出，执政党对传统文化的重视程度明显加大。

近日，本报记者在北京专访国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳和中国人民大学校长纪宝成，向我们解读在中华传统文化复兴背后的国家文化战略。访谈分为上下两篇，今日先刊出与许琳的对话。

本报专访国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳

许琳9月初，记者约许琳采访时，她正巧去参加俄罗斯五所大学孔子学院的揭牌仪式。曾任中国驻加拿大大使馆教育参赞，2004年底起任国家汉办主任、孔子学院总部总干事的许琳，现在基本上每个月都会飞到国外一次，自称是“空中飞人”。汉办是中国国家汉语国际推广领导小组下设的办公室，是教育部下属的事业单位，非政府机构。中国国家汉语国际推广领导小组由国务院办公厅、教育部等12个部委组成。组长为国务委员陈至立。

孔子学院就像给大家一个大圆桌来对话

南都：全国人大常委会副委员长许嘉璐在9月初参加“第四届世界华文传媒论坛”时透露，没有一所孔子学院是我们主动找人家说想建立孔子学院，而是各国的教育部长、教育官员或者是驻华大使在国家汉语推广领导小组办公室等待排队批，这体现中华文化的影响力。是什么力量在推动这股全球范围的“汉语热”？

许琳：这首先是由于现在中国的国际地位提高，国家实力增强，国际影响力扩大，出现了“汉语热”的大好形势。外国人要跟中国做生意、要了解中国，那么，学习汉语就是最好的一个途径。孔子学院能够在短短三年时间里发展迅猛，获得了世界各国的认同、赞赏，是因为这种中外大学合作的运作模式，是教育交流性质的，不带政治宣传色彩，不是向海外灌输中国的意识形态和价值观。

在《孔子学院》章程中有明确规定，孔子学院的宗旨是增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，为构建和谐世界贡献力量。

比利时鲁汶大学的校长曾经说，孔子学院就像给大家一个大圆桌。大家坐在圆桌周围，很可能没有坐在圆桌之前，有的(国家)对中国成见，甚至是敌视。但是，它需要了解中国。在圆桌对话一开始，彼此间肯定有不同意见，但是大家互相倾听，慢慢就会相互影响，在磨合中，大家取得的共识会越来越多。

扩大中华文化影响力，提升国家“软实力”

南都：美国哈佛大学教授、国际问题专家约瑟夫・奈曾指出，中国的“软实力”近年来提升很快，采取提升“软实力”的政策对中国而言是明智之举。中国在世界各地建立孔子学院，越来越多的外国人学习中国语言和文化，这也是“软实力”的一种具体体现。孔子学院对展示和平崛起的中国起到什么样的作用？

许琳：中央领导对孔子学院的发展十分关心。建立孔子学院也是中国大外宣格局的一个重要组成部分。

当前，文化在国际竞争、国际实力较量中所占的比重越来越大。世界上很多国家都希望输出自己的文化，扩大国际影响。建设孔子学院就是想通过语言教学和文化交流，扩大中华文化的世界影响力，达到提升国家“软实力”的目的。

建立孔子学院，让世界了解中国，展示中国人“和为贵”价值观，推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序，维护持久和平、建设和谐世界，推动人类的进步事业。

这种“和”，不仅仅是为了“一团和气”，中国愿意与世界各国在和谐的气氛中促进发展。

各国争办孔子学院，并非“中国威胁论”

南都：孔子学院运作近三年来，国外对孔子学院都有哪些评价？

许琳：在这里，我要澄清一些媒体报道给公众带来的误解。今年有报道说，加拿大情报机构的一份解密报告中称，中国在全球设立孔子学院，是中国向外输出意识形态和政策的平台，是向加拿大进行文化渗透的工具。结果，有人把它看做是“中国威胁论”的表现。实际情况并非如此。

孔子学院的发展速度很快，一些外国机构对它进行研究分析，并不一定抱有什么恶意。这就像扳道工每天对铁路路段进行检查，敲一敲，看看有没有存在危险隐患。同样道理，孔子学院是一个新生事物，一开始，从反面的眼光

来看看它是怎么回事。进行观察分析后，发现孔子学院对本国不会带来负面影响，那么这些信息就可以解密、发布出去。

现在是各国主动找我们，争着要办孔子学院。这种热情挡也挡不住。“中国威胁论”的声音，在西方绝不是主流。

我刚刚参加了俄罗斯五所国立大学孔子学院的揭牌仪式。所到之处，都受到了热烈的欢迎。圣彼得堡大学是俄罗斯总统普京的母校，该校校长韦尔彼茨卡娅在圣彼得堡大学孔子学院揭牌仪式致辞中说，我们认为孔子学院是加强中俄两国人民世世代代友好的平台。她特别强调“世世代代”，因为大学是培养青年精英的摇篮。中俄友好的传承，孔子学院担当着非常重要的历史责任。

重梳理，让中华传统文化走出去

南都：有学者对现在的“汉语热”并不看好。他们认为，这股热潮是出于中国经济崛起，外国人出于一种功利的目的来学习汉语。从过往的经验看，在德国和日本经济实力快速增长的时期，也曾出现过“德语热”、“日语热”，但好景都不常。“软实力”除了需要经济实力做后盾外，还需要这种文化有着人道精神和兼容性、先进性。中国要推动当下这股“汉语热”保持旺盛而持久的生命力，与强势的西方文化实现真正平等的对话，还需要做哪些方面的努力？

许琳：我到国外参加孔子学院揭牌仪式等工作，每次都受到极大的震撼和教育。建立孔子学院，外国人是主动来学习汉语，但与此同时，要保持孔子学院的可持续发展，我们也必须向对方学习。

就这次俄罗斯之行来说，伊尔库茨克国立大学对孔子学院揭牌仪式的一些细节，特别让我感动。在仪式上，放飞20只和平鸽———对方注意到孔子学院的标志是“和平鸽”。在节目演出时，播放《东方红》的曲子，俄罗斯学生唱“我们的大中国……”，这对于现在中国人都相当久违的旋律，一下子就拨动了我们中方代表团的心弦。

这些体现出俄罗斯人民对于我们中华文化的欢迎、尊重。而他们在国际公关关系方面，重视唤起对方的共鸣，这非常值得我们学习、借鉴。

孔子学院是面向国际的文化教育品牌，它要为中国树立良好的国际形象。在未来的发展，我们的教学理念、教学模式、教学方法等等都要改进，不能照搬中国本土的那一套。国外的教学，注重教师与学生的互动，中国过去那种填鸭式、一味灌输的教学方法，在国外肯定不受学生欢迎。

此外，中国创办孔子学院和汉语国际推广过程中，还存在一些不适应：比如现有驻外管理人员和教师的素质同“走出去”办学的客观要求不相适应；现有的推广体制机制同国际同行的语言推广市场化运作模式不相适应等。

南都：中华文化积极向世界传播的同时，中国国内从官方、学界到民间也兴起了复兴传统文化的热潮。这两者之间怎样互相联系、影响？

许琳：中国对外汉语传播，在世界各国受到欢迎的同时，也感到了挑战，感到了多元文化的碰撞。一个“孔融让梨”的典故，体现了中国人尊老的美德。但是在美国人看来，大人应该要尊重小孩。这里没有谁对、谁错，而是一个中西方价值观差异的问题。

在全球化、现代化的背景下，中华文化走出去的过程中，我们也要对自身沿袭了几千年的传统文化进行重新梳理，哪些是精华，哪些是糟粕、已经不能适应当今的需要。也就是说，要让中华文化更加国际化。

“孔子”周游全球

2004年6月15日，中国国家主席胡锦涛在乌兹别克斯坦塔什干出席全球第一所孔子学院合作协议签字仪式。这所孔子学院由乌兹别克斯坦塔什干东方学院和中国兰州大学联合创办。

3年来，全球孔子学院已发展到180多所，分布在56个国家和地区。它是中国借鉴英国、法国、德国、西班牙等国家推广本民族语言经验的基础上，探索在海外设立以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益教育机构。

到2010年，孔子学院总数计划达到500所。